暑假来临，老师给大家整理了年秋季统编人教版1-6年级语文+数学+英语上册高清电子课本，各位家长可以暑假给孩子看一看，提前预习新课文！
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)2．老师安排同学们做手抄报，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。(
)3．我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。(
)4．我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。(
)5．这个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。(
)6．放学站好路队，我们再一起出发。(
)三、下面是某小学五(3)班的班级公约，你做到了吗？在做到的公约后为自己画一朵小花吧！1．尊敬师长，见到老师主动问好。(
)2．爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。(
)3．不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。(
)4．学习主动、积极、独立，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭，有错及时改正。(
)5．团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。(
)6．文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。(
)四、讨论你们班上在下面这些方面存在着哪些问题，写下来。1．学习：_____________________2．纪律：_______________________3．卫生：________________________4．早操：_______________________五、针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级公约吧！班级公约
先
思
考
再
看
答
案
一、1.交通 游戏 班级2．不成方圆 同学们 良好的学习环境 团结友爱二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√三、略。四、示例：1.上课时有的同学听讲不专心。2．上课铃响了半天，教室里不能安静下来。3．有的同学随手乱扔果皮纸屑。
4．有的同学做早操时说话，做操不认真。
五、略。
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微课视频讲解
习作素材一、好词
香气袭人 郁郁葱葱 婀娜多姿 亭亭玉立 含苞欲放 惹人喜爱
亲密无间 形影不离 心满意足 悠然自得 自由自在 无忧无虑
洋洋得意 没精打采 小心翼翼 可怜巴巴 细嚼慢咽 慢条斯理
忠心耿耿 善解人意 心花怒放
二、好句
香气就是从马缨花的这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛在香海里游泳。（运用比喻，生动形象，人景合一）
我有点坐不住了,书包里的小蚕活像在我心里爬来爬去，痒丝丝的。（细腻生动，充满童趣，蕴含情感）
三、好段
它小时候可逗人爱哩！才来我家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根鸡毛、一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。后来，胆子越来越大，就到院子去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。（描写段）
我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦暗发黑，连我自己都认不准它最新是什么颜色。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。它一边只有三个小抽屉，抽屉的把手早不是原套了。一个是从破箱子上移来的铜把手，另外两个是后钉上去的硬木条。别看它这副模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。（描写段）
四、好开头即使在不怎么冷的日子，我也喜欢围上它，它是一条不起眼的围巾，但它的抚触轻暖，有如南风中的琴弦，把世界遗留在恻恻轻寒中，我的脖间自有一圈暖意。（开门见山，运用比喻，铺垫下文）我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋不舍的是西府海棠。（运用排比，强调重点，点出喜爱之情）五、好结尾有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。（总结全文，表达赞美之情）太阳照射的时候，三角梅的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛要挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。（意蕴深长，回味无穷）图文讲解
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习作例文
习作例文一
我最心爱的物品是一个充电款的机器猫台灯。
我可喜欢它了。当我第一眼在一个教学机构橱窗里看到它，它正笑眯眯地望着我。我心里暗暗下决心，一定要带它回家。即使它那么昂贵，要个学分！为了得到它，我这个学期坚持每节课都积极发言，认真完成作业。
最终，我如愿以偿。我把它郑重地摆在床头柜上。
台灯的底座是机器猫的身体，它是一只蓝色的猫，它的两只腿稳稳的坐在桌面上，鼓着滚圆滚圆的肚皮。它有一只白色的神奇小口袋，动画片里，它是装着数也数不清的道具的百宝箱。它的颈处挂着一个金色的小铃铛。它的脸又大又圆，没有耳朵，鼻子红红的，就像一颗小樱桃，左右两边各有三根胡须。
它每天都咧着嘴，笑眯眯的望着我，好像在跟我打招呼，说：“小朋友，要开灯看书，我来陪你哦！”如果把它的脸上往上一翻，它马上变成了一个神奇的台灯，脸的下面布满灯孔。在它的背后有个开关，一按，哇，桌面马上亮堂了！每个角落都散着白色的光，就像白天一样。它的身体就像一个升降机，还可以调节高度和亮度，这样可以保护我的视力呢。
有一次，我考试考的不理想，回家反省，举一反三地做习题，做了半天也没做完，头都大了。我不由得叹了口气，抬头刚好看见机器猫对着我笑，好像在说：“加油哦！胜利就在前方！”我深深地吸了口气，静下心来开始继续做题。我似乎跟大雄一样，得到了它那只口袋的神助攻。
到了晚上睡觉前，我还会把它放在门厅入口处，让它替我迎接晚归的爸爸，让爸爸入家门就能看到有光亮等着他，是不是特别温暖呢？
这就是我的心爱之物，给我和爸爸带来光明的宝贝。
习作例文二
在我小的时候，小狗沙沙是我的心爱之物。它带给了我童年的快乐和欢笑。
它是一只蝴蝶犬，它的毛黄白相间，它的那对大耳朵平时立着，只要我一碰，就会耷拉下来，一摆一摆的。它整天用小黑鼻子东嗅嗅西闻闻，很可爱。
每天我放学的时候，沙沙就会叼着我的拖鞋在家门口等着我，它一看见我就拼命地摇尾巴，在我旁边转圈圈。它也是一个十足的小吃货，到了饭时，它比谁都积极地跑到餐桌前，头高高仰起，漆黑的大眼睛像灯泡一样放出渴望的光芒，舌头不停地舔着小黑鼻，还不停地发出“嗯嗯”的声音。
沙沙特别喜欢往外跑，一旦跑到小区的大草坪，它就不想回家。该回家时，它常赖在那里，像一滩烂泥不肯走。这时候拉都拉不动，我只能放大招——用“美食”诱惑它。我将一块饼干在它面前晃一晃它就乖乖跟着我回家了。
沙沙通人性，有几次我被爸爸妈妈骂哭了，大家都不理我，只有它悄悄地跑过来，趴在我的脚边，它的小肉脚还搭在我的腿上安慰我。很快，我就会把不开心的事都忘掉，爸爸为此还说我没心没肺，该哭的时候不知道哭的！
那些年，我们一起晒太阳，一起跑步，一起旅游。我渐渐长大了，它渐渐老了。终于有一天，它永远地老去了，我失去了童年的伙伴，我伤心了好多天。
如今，每当我看到路上跟它相像的小狗，我就会情不自禁地想起沙沙，我心爱的好伙伴。
习作例文三
我有一件心爱之物，它就是我在少年宫模型班做的一架“线控机”。
它是用木板等材质拼接而成的，有一对翅膀，两个大轮子，前面还有一个马达，开关是用线拉的。虽然颜色单一，可十分朴素，从侧面看还挺好看的。
做飞机之前，我先画一张工作图，这不能有一毫米的偏差，否则对后面做飞机骨架就会有影响。骨架做好后，我要给机翼贴收缩膜，这需要贴整齐，再用吹风机慢慢地吹，让膜逐渐收缩起来，包住机翼。其他班级同学都下课了，我还在排队等着用吹风机。最后的几节课，我需要用电钻打孔穿电线。当时我很紧张，因为这是我第一次使用电钻，怕把孔打歪了，也怕钻头伤了自己的手。不过，我还是鼓足勇气，顺利打完第一个孔。
终于完工了。
那天，我拿着它在少年宫广场试飞。它飞得可高了，时而像一只小鸟，在空中滑翔；时而又像一只苍鹰，从高空俯冲下来。我喜不自胜，欢呼起来，“成功啦！”
回家以后，我小心翼翼地把它放到茶几上，然后我用纸筒把线整整齐齐地卷好，收好。爸爸跟我要飞机让他试一下，我都没舍得。
这架飞机饱含了我半年的心血，也让我深刻地记住：做任何一件事都要耐心、坚持、敢于探索。
后来，我做作业的时候，碰到不会的题目，我便会想到它。今年，为了参加钢琴比赛，我反复地练《解放区的天》这首曲子，足足练了三个月，期间也不耐烦过，可最后还是坚持下来了，因为我时刻会想起做模型飞机时的甘苦。
在以后的学习生活中，我肯定还会遇到一些“大怪兽”，只要我有像尝试用电钻一样的勇气，我想，我一定能把他们击倒。
这架线控机是我的心爱之物，不过我相信，我以后能做出更多、更好、更完美的模型，去拥有更多的心爱之物。
习作例文四
我家的缸里养了乌龟，过滤器里养了金鱼，小笼子里有仓鼠的足迹，大笼子里面我养过泰迪犬。
我心爱的动物就是在大笼子里面的泰迪犬了，我家的泰迪是一只热情活泼可爱的小狗。它有一身棕毛，摸起来很柔软，像一个小棕熊。两只小小的耳朵，一张小巧玲珑的嘴巴，一双水汪汪的大眼睛，犹如一双明亮的珍珠一般闪烁。我和他已经生活得很久了，我和他之间发生了无数的趣事儿。
他的寻找东西的技术，真的是深藏不露！我把狗粮用我的玩具大箱子遮住了，它先用鼻子闻了闻，锁定了目标——就是我的玩具箱子，然后他就把狗粮给找了出来，我只好服了。我和他感情很深，我每一次出去，他都是咬住我的裤子不让我走。我每一天都要上学，还要上补习班，我每一天回来开门时，他就已经跑过来接我了。我爸爸给他买了一个狗狗专用的小棉屋，里面有一个骨头形状的小枕头。他以为这是一个骨头，每一天都会咬他，我把小枕头扔出去，他就会捡回来。有时他非常非常饿，我给它吃狗粮，他一下子就吃完了，我还给他一碗牛奶，他喝得也非常快。他可以算是我们家的“大胃王”了。
可惜的是他已经跑走了，现在已经看不见他的踪影，如果有缘的话，我们一定一定可以再相见的！
习作例文五
每个人都有自己的心爱之物，而我的心爱之物是一个背包，这个背包不仅漂亮，而且不彩斑斓，主要颜色是天蓝色，然后还有蓝色，红色，黄色的小点点。里面的颜色是绿色的，形状是一个圆形，用绳子连成一个正方形。
这个背包是我读一年级的时候外婆送我的，那一次我马上要去旅游的时候，外婆知道我没有旅游专用的背包，特地给我缝的。他从安徽寄过来。那天，我把准备好的东西放进外婆给我缝的的背包里。跟着爸爸妈妈坐上车去旅游了，到了旅游的地方，我当时十分口渴，就从背包里拿出了一瓶水喝，然后再放进背包，一路上我跟着爸爸妈妈。妈妈买了非常多的东西。有一些水果，还有许多小礼品，但是外婆给我口那背包还有非常多的空间。
五彩斑斓又漂亮的背包，它陪伴我着我慢慢长大。每个人都有自己的心爱之物，我的心爱之物是外婆亲手给我缝制的背包，那别人的心爱之物是什么呢？
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知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu)(2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。浇:右边是“尧”,右上角没有点。慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。缠:右部较紧凑,起笔是点。茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。(3)多音字澄 空便 鲜 挨2.词(1)必须掌握的词精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见忘却 流线型 结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠 美中不足 散文诗 播种浇水 收获 食品 吩咐 天色 好处 榨油爱慕 成熟 体面(2)近义词精巧~精致 适宜~适合 生硬~僵硬寻常~平常 忘却~忘记 设计~策划安稳~安详 嗜好~爱好 望哨~放哨可惜~惋惜 开辟~开拓 居然~竟然吩咐~嘱咐 便宜~低廉 爱慕~喜爱盛开~怒放 姿态~姿势 寻找~寻觅担心~担忧 完整~完好 尤其~特别温暖~暖和 茂盛~繁茂 熟悉~熟识索性~干脆 淘气~调皮 信赖~信任(3)反义词精巧→粗笨 生硬→自然 寻常→特殊安稳→危急 或许→一定 便宜→昂贵爱慕→厌恶 希望→失望 喜欢→讨厌盛开→凋谢 提前→推迟 完整→残缺成熟→稚嫩 仔细→马虎 舒适→难受温暖→寒冷 自在→拘束 淘气→乖巧熟悉→陌生 伤害→爱护(4)词语归类①AABB式词语:指指点点 类似的词语:拖拖拉拉 吞吞吐吐 哭哭啼啼②ABAC式词语:飞来飞去 蹦来蹦去类似的词语:谢天谢地 亦步亦趋 又哭又闹③表示神情的成语:神气十足类似的词语:神采奕奕 炯炯有神 大惊失色④量词:一只白鹭 一幅画面 一首散文诗 一种鸟 一盆吊兰 一团绿蔓⑤动词:站着钓鱼 埋在地里 挂在枝头上 伸出脑袋 盖在鸟笼上 躲进丛林 趴在肩头⑥修饰词:精巧的诗 粉红的朱鹭 鲜红嫩绿的果实 桂花的香气 舒适又温暖的巢 跳动的小红爪子 细腻的绒毛 美好的境界⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鸟尽弓藏 百鸟朝凤 展翅高飞二、词语解释精巧
技术、器物构造等)精细巧妙。适宜:合适，相宜。寻常:平常(古代八尺为“寻”，倍寻为“常”，寻和常都是平常的长度)忘却:忘记。悠然:悠闲的样子。嗜好:特殊的爱好(多指不良的)。恩惠:给予的或受到的好处。美中不足:虽然很好，但还有缺陷。铿锵:形容声音响亮而有节奏。散文诗:兼有散文和诗的特点的一种文学形式，不押韵，写法同散文一样，但注重语言的节奏，内容富有诗意。开辟:开拓扩展。翻地:用农具(犁、锨等)翻松土地。居然:表示出乎意料:竟然。收获:取得成熟的农作物:取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。吩咐:口头指派或命令;嘱咐天色:天空的颜色，借指时间的早晚和天气变化。便宜:价格低:不应得的利益;使得到便宜。爱慕:由于喜欢或敬重而愿意接近。分辨:辨别。体面:好看，美丽;面子，身份，体统;光彩，光荣，面子上好看。欣赏:享受美好的事物，领略其中的情趣:认为好，喜欢。姿态:姿势;样儿。至少:表示最小的限度。
浸:泡，使渗透。
完整:具有或保持着应有的各部分;没有损坏或残缺。
新鲜刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制等。
尤其:表示更进一步。
纷纷言论、往下落的东西等)多而杂乱。
垂蔓:文中指吊兰垂下来的一条细长的茎。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆
细膩:细致光滑。
伏案:上身靠在桌子上(读书、写字)
眼瞼:眼睛周围能开闭的皮，边缘长着睫毛。
眸子:本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。
信赖:信任并依靠。
三、佳句积累1.比喻句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。2.拟人句(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。3.夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。4.含义深刻的句子(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。(3)信赖,往往创造出美好的境界。这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。四、考试热点1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查
1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?理解重点句子的含义是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:(1)写出你对下面这句话的理解。(2)选择对下面这句话的理解正确的一项。图文讲解
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单元测试一、主题达标。(25分)1．读拼音写字词。(8分)白鹭是一首jīng qiǎo(
)的诗。色素的pèi hé(
)，shēn duàn(
)的大小，一切都很shì yí(
)。bái hè(
)太大而xián(
)生硬，即使如粉红的zhū(
)鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún cháng(
)了。2．在括号里填上表示颜色的词语。(3分)(
)的蓑毛
(
)的长喙(
)的果实(
)的桂花(
)的小嘴(
)的眼睑3．按要求写四字词语。(3分)带有“花”字的词语：______________
______________
______________带有“鸟”字的词语：______________
______________
______________4．在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。(7分) 桃花 梨花 杏花 菊 荷花 梅花(1)竹外(
)三两枝，春江水暖鸭先知。(
)(2)西塞山前白鹭飞，(
)流水鳜鱼肥。(
)(3)忽如一夜春风来，千树万树(
)开。(
)(4)接天莲叶无穷碧，映日(
)别样红。(
)(5)宝剑锋从磨砺出，(
)香自苦寒来。(
)(6)不是花中偏爱(
)，此花开尽更无花。(
)(7)借问酒家何处有，牧童遥指(
)村。(
)5．给“然”字组词，并填写在句子中。(4分)然：____________ ____________ ____________ ___________(1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很(
)。(2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，(
)收获了。(3)花生(
)不好看，可是很有用。(4)过不多久，(
)有一个更小的脑袋从叶间探出来。二、主题探究。(14分)1．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)(1)《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。(
)(2)“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。(
)(3)《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。(
)(4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。(
)2．读文段，完成练习。(8分)它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(1)填上合适的词语。(1.5分)(
)的球儿 (
)的白点 (
)地钻出来(2)这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的(
)、(
)、(
)、(
)和(
)这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得(
)。(3分)(3)用“____”画出文段中的一个比喻句，这个比喻句把(
)比作(
)。(2分)(4)仿写一个比喻句。(1.5分)________________________________3．请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。(2分)________________________________三、主题理解。(3分)“信赖，往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是(
)A．信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境界就被创造出来了。B．人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。C．人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。D．人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。阅读大舞台(28分)四、课文片段阅读。(15分)父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1．写出下面词语的近义词。(1.5分)可贵——(
) 分辨——(
)
希望——(
)2．文段中，作者将花生和__________、__________、__________进行对比，突出了花生最可贵的品质是______________、______________。(2.5分)3．文段出自《____________》。这篇文章以________为线索，依次写了__________、__________、__________、__________。其中作者详细地写了____________的经过。文章告诉我们这样一个道理：_________________________。(4分)4．按要求写句子。(4分)(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)___________________________(2)父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)___________________________5．生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。(3分)__________________________五、主题阅读拓展。(13分)鸽 子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。啊，小鸽子，你们真有意思！1．用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(2分)2．文中的鸽子有哪些特点？(
)(多选，3分)A．漂亮
B．好斗
C．凶残
D．爱自己的孩子3．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是(
)(2分)A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。4．文章最后一句话的作用是(
)(2分)A．总结全文B．首尾呼应C．过渡5．文章最后一句中的“小鸽子”是指：(选择正确的答案打上“√”，2分)(1)两对鸽子
(
)(2)两对鸽子的孩子(
)(3)所有的鸽子(
)6．读了这篇文章，你的感受是什么？(2分)_________________________习作新视角(30分)六、习作展示。“春去花还在，人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当称为“和谐”。请以“和谐”为题写一篇文章。
先
思
考
再
看
答
案
一、1.精巧 配合 身段 适宜 白鹤 嫌朱 寻常2．示例：雪白 铁色 鲜红嫩绿 金黄鲜红 银灰色3．示例：百花齐放 春暖花开 繁花似锦 百鸟争鸣 鸟语花香 惊弓之鸟4．(1)桃花 春天 (2)桃花 春天(3)梨花 冬天 (4)荷花 夏天(5)梅花 冬天 (6)菊 秋天(7)杏花 春天5．悠然 居然 虽然 忽然(1)悠然 (2)居然 (3)虽然(4)忽然二、1.(1)√ (2)× (3)√ (4)×2．(1)蓬松 圆圆 轻易(2)嘴 脚 毛 后背 身子 可爱(3)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 身子 球儿(4)示例：松鼠的尾巴好像一把降落伞。3．示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三、D四、1.珍贵 辨别 期望2．桃子 石榴 苹果 朴实无华 默默奉献3．落花生 落花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人4．(1)示例：父亲的话难道没有深深地印在我的心上吗？(2)父亲说，对。那是他对我们的希望。5．示例：清洁工无论严寒还是酷暑，每天都把我们的城市打扫得干干净净。五、1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。2．ABD 3.B 4.A 5.(3)√6．示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。六、和谐社会是美好的，人与自然之间需要和谐，人与人之间也需要和谐。可以想想自己身边有哪些和谐或不和谐的事例，写一写，呼吁大家构建和谐家庭、和谐社会。注意语句要通顺，主题要鲜明。 例文略。
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