本文转自：鄂州日报
在小学语文学习阶段，教师需要特别注意生态环境保护理念的灌输，给学生普及生态文明教育理念的教学知识，讲解生态文明教育理念的知识，了解生态环境保护的必要意义，灌输环境保护的学习理念。
例如，在学习《珍珠鸟》一课时，通过对教材中文本的基础理解，班级中的学生已经开始羡慕作者和珍珠鸟之间建立起的默契关系，并且还有部分学生也希望拥有这样的宠物。这时候，教师一定要主动打消学生的这种不良念头，并结合生态文明资源分析，告诉学生：其实很多鸟类都不会与人类过分亲近，本文中作者与鸟的平等、尊重，让珍珠鸟与作者有了较多接触。紧接着，拓展到地球上的所有生物。针对社会中多种多样的生物个体，只有我们给予它们足够的尊重，主动与其和平相处，这样才能更有利于保持生态平衡，并实现人与动物的和谐相处。
除了趣味讲解生态自然知识外，教师还可以运用播放视频的方式，给学生观看生态环境保护视频，了解大自然的奇妙之处，发现大自然的美丽，全面认识自然生态环境，感受自然生态环境的魅力，灌输生态文明保护的学习理念。
日常教学活动中，教师可以给学生讲解环境保护的趣味故事，发现环境保护的趣味知识，及时纠正学生环境保护的错误想法。与此同时，教师还可给学生普及介绍环境保护理念的诗词、名言,详细解释诗词环境保护的概念，介绍诗词文化的内涵，增加学生保护自然的意识。