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在我们成长的旅途中，难免有许多坎坷，唯有坚强才能战胜它们。我就有这样的亲身历程，走过那段心路，我才发现，原来我也很坚强。
那是一个夏天，天气晴朗，我和父亲去爬黄山。远处的山丘连绵不断，一行行台阶弯弯曲曲地伸向无尽的远方。我心中欢喜，三步并作两步，飞奔了上去。
一级级台阶被我甩到了后方，可依旧有连绵不断的台阶伸向云端。过了不久，我不由自主地累得靠到了树上，烈日似箭般射了过来，让我身上不由火辣辣地烫。路边树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在嘲笑我。我深吸了一口气，双腿机械般地往上挪动，但是两只脚似乎成了铅块，让我每一步都十分艰难。
山下的景色虽好，我却无力回头观赏。我累得上气不接下气，费了九牛二虎之力终于走到了一个陡坡前。看着那差不多九十度的山坡，直冲云霄，像一道天堑，挡在了我的面前。我再也不想挪动半步，颓然地坐在了窄窄的石阶上。汗水如小溪般流了下来，我用手扇着风，丝毫不觉得凉爽。我涨着通红的脸，像只落败的公鸡一样，茫然无措。
这时，走在后面的父亲慢慢追了上来，见我有些蔫了，便笑着拍了拍我的肩，指着半山腰上的一棵枝叶遒劲的松树说道：“看那棵松树，它生长在岩石缝中。当它还是一枚种子时，它就必须从贫瘠的岩石中汲取营养，与狂风暴雨为伴，以严寒酷暑为友，它生长的环境十分差，但它却坚持下来，一天又一天地顽强生存。它面对困难，从不放弃，从不退缩。所以才能长到今天这样的健硕。”
我抬头看了看那棵在风中抖动的松树，不由想到了在暴风雨中飞行的海燕，顿时心生敬佩。是呀，命运给了它九十九条死亡之路，但它却在一线希望中成就了一片绿茵。它肯定被雷打过，被暴雨冲洗过，被烈日暴晒过，被大雪覆盖过，但它始终坚持了下来，以坚强的毅力，长成了高山上的一棵松。有人说，树有多高，它底下的根就有多长。那么，这样松树为了生存，努力地把根向下伸展，它是否拥有自身两倍，甚至三倍长的根呢？想到这，我的心久久不能平静。
那一刻，我被它的坚强折服了。
我站起身来，回想起自己从前的软弱与怯懦，看着眼前的松树，不由深深鞠了一躬。我咬了咬牙，艰难地向前走去。从此刻起，我不仅学会了登山，还学会了坚强，更重塑了自我。
我坚定地向前走去，突然感觉轻快了几分，看着山上葱茏的树木，不由心生敬意。不知不觉到了山顶，看着脚下翻滚的云海，不由感慨万千。
“天行健，君子以自强不息。”这些经历，让我学会了面对困难要坚强地走下去，一步步迈向成功的彼岸，要像松树般不惧风霜。只有这样，胜利才会出现在你的面前。
老师点评:
此文中是紧扣“坚强”成文的，描写也很细腻。
《我们的王老师》
王若菡潜山路学校
指导老师王建
如果班级是一只大船，学生是水手，老师就是船长。她引导我们，在广阔的书海中，朝着梦想与未来，扬帆起航。如果班级是天空，学生是星星，老师就是月亮。月亮被星星围在中间，她教给我们，怎样发出你最亮的光。
我们的语文老师姓王，个头不高，头发总披在左肩上。王老师的眼睛特别大，和杏仁差不多，眼珠黑得像葡萄，可别小看这双眼睛，就像孙悟空的千里眼，只要你在下面做小动作，被老师“盯”上了……嘘，小声告诉你——你准会被她的目光吸引过去。王老师的嘴也有“神力”，上课时，那嘴就跟开了光似的，出口成章，那叫一个能说会道——总是用她精美的语言在文本中遨游！
王老师特别幽默，总是逗我们哈哈大笑，她讲课时可有趣了，她在讲台上讲得眉飞色舞，我们在下面听得津津有味，她妙语连珠，讲到《珍珠鸟》这一课，那只可爱的珍珠鸟仿佛就在我们眼前，瞧，它正歪着头，睁大眼睛看着我们呢！还有那棵香气扑鼻的桂花树，我真想同琦君一起，抱着树干，使劲摇，再尝尝那甜甜的桂花糕，一口咬下去，一定很好吃！
下课时，王老师就像个孩子一样，和我们一起玩。有一次，她和我们一起玩赶小猪的游戏。我们在滚“小猪”，王老师就在旁边跳着脚大声喊加油！
王老师也很爱我们，记得疫情稳定之后，我们回到学校上学，王老师每天都带领同学们不辞辛苦地消毒教室，让我们开窗通风，每天打扫完卫生后，都会让同学们伸出手来，喷上酒精……
老师是伟大的，她们把自己的一生奉献给了教育，老师是无私的，她们把自己的知识传授给学生……准确来说，老师是我们在学校的母亲，我会永远记住您的，王老师！
老师点评:
谢谢你！用这么优美的语言来赞扬我！我更爱你们！！！你的这篇文章妙语连珠，描写生动，层次分明。用典型的事例向读者呈现了你眼中的“王老师”，详略得当，语言精彩、中心突出。真棒！！！
《我的“李焕英”》
冯贝妮四十六中南校区七（12）班
指导教师陶明星
“打我从记忆起，妈妈就是个中年妇女。所以，我们总忘记，妈妈也曾是一个花季少女。”
——题记
我的“李焕英”，她温柔而又暴躁，可爱而又很飒，幼稚而又稳重。她今年34岁，不论她是22岁还是40岁，她在我心里永远是花季少女。
下雨时，冒雨来接我；上兴趣班时，在外面等着我；在我把东西落在家时，她总会及时为我送来；心里有矛盾时，与我交流，为我开导……有时，觉得自己很强大，可以独立了，但是真正独立起来了，便心中空落落的。
她爱笑。在我取得荣誉时，她笑；在我攻破了一道难题时，她笑；在我认知自己的错误而羞愧时，她也笑；在我们一家人为她庆贺生日时，她笑中含泪。我想，不，我打赌，她笑起来时是最温暖的一束阳光，融化南极冰川，使边疆花儿开放。我愿意，让她每一天都生活在快乐的世界。
但，生活却不如此。
在前一段时间，爸爸妈妈因为一些事情而烦恼，加上爷爷奶奶回了老家。妈妈一个人带我和弟弟，弟弟在那一段时间很调皮，喜欢唱反调，妈妈每次教导他都不听，终于，妈妈被气哭了。刚开始我很吃惊，又很心疼，像她安慰我那样去安慰她，在她抱住我的那一刻，我也哭了，没有什么话可说，只听到她一直在说：“没事，别哭。”我收起了眼泪，也替她拭干了眼泪，可回到房间，我便再也忍不住了，眼泪夺眶而出，那时脑海里只有两个字：别哭。
其实，她不止一次问过“我美吗？”但我都未给出过正面回答。
但我可以在这里回答：“美，你很美，我的‘李焕英’，比张小斐还要美！”
萱草花开放，母亲的爱无法想象。
老师点评:
本文小作者对妈妈亦是爱怜相加，既感恩妈妈的悉心照顾，也深感妈妈也有脆弱的时候，需要依靠的肩膀。母女间温馨场景的呈现，深深触碰了人们内心最柔软的地方。文章巧妙借用了电影中的人物、台词等，画龙点睛般，表达自己对妈妈的理解和深挚的爱。
《哪吒之魔童降世》观后感
岳颖潜山路小学六（5）班
指导老师刘明
昨天，爸爸带我和姐姐一起去看《哪吒之魔童降世》。这部电影主要说了天地孕出两个丸子，一个是灵丹一个魔丸，元始天尊便让太乙真人把灵丹给李靖，结果由于申公豹捣乱，阴差阳错魔丸投入了李靖夫人的肚子里。哪吒一出生样子就很古怪，还向人群喷火，人们都说他是妖怪，也没人肯和他做朋友。于是，他便起来捣乱，李靖夫人只好把他关在家里，不让哪吒出门半步，还叫两个人看守着。
表面上哪吒满不在乎没人与自己玩，其实他的内心却十分难过。他最痛恨别人叫他妖怪。他便和灵珠转世的敖丙成了朋友。两个截然不同的人竟成了好朋友，这让人十分惊奇。后来，天雷降临，哪吒和敖丙一起抵住天雷舍命取义，拯救了人们；太乙真人用宝莲花保住了他们的灵魂，但肉体却没保住。人们便不再认为哪吒是妖怪，而是英雄。
每一个孩子都是灵丹，每一个孩子都有魔丸，那他到底是英雄还是魔王呢？父母是控制孩子的“乾坤圈”，还是保护孩子的“万龙甲”。只有看父母是怎么教育孩子的。当哪吒没有朋友和他玩游戏时，可哪吒母亲却陪他玩踢毛毽子，哪吒的力气超大，母亲没有挡住，被撞到墙上去了，把墙给撞裂了，可母亲并没有因此而不玩。她看到哪吒好久都没那么开心，心里不禁也感到欣慰；便不顾疼痛，依然和他玩，而墙上全是被撞裂的痕迹，这说明母亲不管哪吒是什么，都爱他，母爱如海！
李靖和太乙真人上天去找元始天尊央求让哪吒不要死，天尊的徒弟说没有方法让天雷不来，这个咒语是解不开的。但有一个方法能让天雷不打在哪吒身上，而转移到另一个与他有血缘关系的人。说着，画了两个条子交给李靖；李靖便决定，让天雷转移到自己的身上，让哪吒不死。哪吒只有短短这三年寿命，母亲想带他出去，好好玩一玩。可李靖却说:“我不想让他浑浑噩噩过这三年。”无论别人怎么看哪吒，可在李靖心里，哪吒永远是他的孩子。父爱如山！
哪吒是魔丸转世，人们都认为他就是魔王，可是，当敖丙要活埋陈塘关时，他挺身而出,用手顶住快沉下去的冰块，不让它沉下去；别人都把他看成妖怪，哪吒明明可以见死不救的,可为何他还使尽全身力气去顶住冰块，救老百姓一命？因为他坚信自己不是妖怪，而是英雄，要去保护老百姓，不管别人的看法，只相信自己。最后，他顶住了冰块，火把冰块给烧没了。最后，老百姓们也都给这位救他们的英雄跪下了。
哪吒明明是魔王，怎么最后又变成了英雄呢？我命由我不由天！哪怕所有人都给他贴上标签，对他有成见，哪吒依然做真实的自己，我就是我！每个孩子都是独一无二的，每个孩子都要掌握自己的命运，走自己的那条路。
老师点评:
该文章是一篇小学生观后感，文字紧扣电影《哪吒之魔童降世》的父爱母爱，说明每个孩子都是独一无二的，即便是魔童降世也能成为盖世英雄；即便是灵丹转世也能祸国殃民。